选择合理的方案

胡舍予

我在上学期的期末考试中有一道应用题被扣了5分，刚拿到卷子时我有些不服气。题目是这样的：每把单人椅10元，每张单人桌15元，每张双人桌25元。如果请你为一个班的48名同学购买课桌椅，你会怎样搭配，算一算这样购买共需花多少钱？

考试时，我是这样列式解答的：10×48＋15×46＋25×1＝1195（元）。我想这样列式没错，计算结果也没错，为什么给我扣了5分呢？回到家我跟爸爸说了这件事。爸爸说：“你再仔细分析一下题意，看看还有没有其他更好的方案？”经爸爸这么一提醒，我又想出了下面三种方案：

方案一：买48张单人桌和48把单人椅，需要花（15＋10）×48＝1200（元）。

方案二：买24张双人桌和48把单人椅，需要花25×24＋10×48＝1080（元）。

方案三：买部分单人桌、部分双人桌和48把单人椅。如：可以买2张双人桌、44张单人桌和48把单人椅，则需要花25×2＋15×44＋10×48＝1190（元）……买23张双人桌、2张单人桌和48把单人椅，则需要花25×23＋15×2＋10×48＝1085（元）。

这样一比较，我就知道了，方案一花钱最多，但桌椅摆放会很整齐；方案二是最省钱的，桌椅摆放也会很整齐；方案三既不省钱，桌椅摆放又会不整齐。于是，我把自己的想法告诉我爸爸，爸爸高兴地说：“你分析的完全正确，有时还要考虑占地面积、产品的质量等问题。”

我明白了，方案一和方案二各有优点和缺点，但都是可取的，最终我还是选择了方案二，因为它最省钱，桌椅摆放又会很整齐。

通过这个分析的过程，我懂得了：解答生活中的数学问题时，要通过分析比较，在多种方案中选取比较合理的方案解决问题。