金鱼 金鱼 快上钩 浙江省诸暨市天马实验学校 骆天晨 星期天下午，我和妈妈来到城市广场拍照。 可我对拍照一点儿兴趣也没有，要拍照就要笑，还要笑得真实，我可说什么也办不到––––要是让别人看着我傻嘻嘻地笑着，肯定他们先笑死。 走着照着，我发现前面有个地方围着一小群人。我顿时起了好奇心，想插手管管这件闲事！于是就三步并作两步，飞奔而去。原来，一大群人正围着一个圆型（形）水池，里面有好多好多的小鲤鱼，小金鱼，在水里成群结队地游来游去，好可爱啊！红的，黑的，金的，黄的，花的……简直就是个大花园，蔚为壮观！而水底是透明的玻璃，可以看见地下室的人在玩碰碰车。人如果在下面，肯定会像身处“海底世界”一样！ 我一转头，发现旁边还有一张桌子，前面的牌子上写着三个字：“钓金鱼”。我又环视了一下，钓金鱼的人真多，看的人更多！“心动不如行动！”我朝妈妈大步流星地冲了过去，凭我多年苦练习的“三寸不烂之舌”，溅了老妈一身口水，坚持自然就是胜利！终于，我得到20元，口水没白“溅”啊！接着，我又观察了一下别人，才发现一切就是那么的简单，一粘，一抛等会儿，再一提，一拿，就可以把一条鱼放进盆里了！我心痒痒了，于是马上来到老板面前，付了20元，一把提起钓钩，拿起盆、面团赶往“前线”！ 我选了个自认为“风水”好的地方，发现旁边有一个和我仿佛年纪的女生也刚开始钓。“那我就和她比试比试！”我想。我满怀信心地往钩上弄了点面团，把面团挤压一下，就抛出了第一钩，找了一个鱼多的地方，把鱼钩慢慢地、小心翼翼地拉到那儿，开始等待鱼儿的上钩。谁知，鱼的脑子也不笨，它一碰饵就走开，侦察了半天，终于吃了下去，不耐烦的我自然迫不及待地拉起了竿，谁知鱼又反胃把饵吐了出来！我抓着后脑勺，一看，呀！那女生都钓了五条了！我更猴急了，可人越着急，这鱼就越不买帐（账）！我启动了“诸葛亮号超级电脑反应程序”，终于总结出了经验：要等鱼把饵吞下去一段时间，确定咬饵后才提竿，握竿的手要按在墙壁上，别让鱼察觉到我抖动的手。 终于，我费了九牛二虎之力，好不容易才钓到了三条鱼，可她有十条鱼了！一波未平，一波又起，当我钓到第四条鱼时，发现盆里少了条鱼！怎么回事？难道是小金鱼越狱潜逃？我气个半死，指着鱼破口大发牢骚。 哪晓得这鱼懂人语，一发牢骚，更不赏脸了，20分钟很快就过去，我只钓到5条鱼，再加上买鱼缸鱼食的钱小计25元，算下来就是5元一条！哦，我的上帝！还好，我学会了怎样吊（钓）鱼，否则真是亏死了。

题目似对话，富有童真与童趣，很好！ 　 　 从“不爱拍照”入手，为后文转而学钓鱼埋下伏笔。 　 　 极言心情之迫切。 此处描写似乎与“钓鱼”一事无关，骆天晨小朋友，是不是把它删去更好呢？ 　 　 　 终于要学“钓鱼”了。 从这段描写中，我们不难体会出小作者作文语言的特点：天真、活泼，引人入胜，而这正是文章的亮点之一。 一连串动词的运用把钓鱼的程序活生生地摆在了我们的面前：钓鱼好简单！ 此词用得好！ 　 　 　 　 　 从鱼的反应看钓鱼的过程，让人不禁为作者捏了把汗；原来钓鱼也并不是那么容易的！ 这么可爱的词你都想得出来？真是个机灵的小家伙！ 恭喜你得到了经验，其实学做什么事情都是要经历挫折的，不经历风雨，怎能见彩虹啊？ 小鱼也会越狱？超可爱的想法。 费了好大力气，小作者才学会了钓鱼，让我们对他说声“恭喜”吧！只是，为什么你不把学会钓鱼后的深切感受写出来呢？

指导教师：余上坊