秋天的校园

福建省浦城县光明小学五年（1）班

杨灵珊 353400

我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉状玉琢的严冬，但我更爱枫叶似的金秋。

在这金秋季节，我们的校园真是风景如画。当你穿过操场，来到两座教学楼中间，这里有三个花圃，中间是一个喷水池。你瞧，喷水池周围的花圃上，盛开了许多菊花，它们显得五彩缤纷：有的白如雪、有的红如火、有的黄如金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩儿。真是千姿百态，令人目不暇接。

花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟秋风中，树叶飘落下来，就像一支支花蝴蝶在飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示了自己顽强的生命力。

你瞧，那梅花形的喷水池在秋天里显得更美。池里的水清澈见底，水池里红红绿绿的小鱼在快活地游来游去。喷水池中间有一座假山，奇峰罗列，形态万千，有的像宝剑，有的像骆驼，有的像梅花鹿，假山之间架起一座桥，仿佛像一座七色的彩虹。当你低头俯视，天空倒映在清盈盈的池水里，变得更蓝；假山倒映在清盈盈的池水里变得更奇了；雪松倒映在清盈盈的水池里变得更绿了；红领巾倒映在清盈盈的池水里，变得更红了。我弯下身子，想捧起清凉的池水，但又犹豫，生怕弄坏这幅美丽的画卷。

啊！秋天的校园真美丽迷人啊！同学们像一只只小鸟在校园里尽情地歌唱，校园到处是欢乐热闹的景象。

［简评］

小作者围绕“秋色”这条线索，描绘了校园的秋天这幅美丽的彩图。采用了移步换景的方法，着重写了花圃、喷水池两个景点。花圃以菊花和树叶为重点，巧用了比喻、排比、拟人的修辞手法把各种各样的秋菊写得惟妙惟肖；写“喷水池”用“天空……变得……假山……变得……雪松……变得……红领巾……变得……”的排比句把喷水池描写得栩栩如生，像一幅美丽的画卷，令人陶醉。

吴建南评