教室里的常青藤

江苏省金坛市尧塘中心小学五（1） 周瑾

那天，我刚走进教室，就被挂在电视机架下的一盆常青藤吸引了。

那盆长青藤叶色嫩绿青翠，配上金银色的叶边更加明快鲜亮。小巧而秀美的叶儿，一片挨着一片地点缀在长茎的两侧，茎叶儿披满了盆沿，然后垂挂下来，好似�条小型绿色瀑布。

几个月来，我发现常青藤不讲究生存环境，只需要一盆湿润的土壤就好。在班级养植的众多花卉中，她是最不需要值日生精心照料的几种花卉之一。用你的纤细柔嫩的小手抚摸她的叶片，感觉是那么充满水分，拥有生命力，此时，我对常青藤名字的来历也大略知晓了一二。正是由于她的到来，让我们的教室增添了生活的情趣，让教室的每一个角落都溢满蓬勃向上的精神。

整个冬天非常寒冷。经常是三天下雨、两天下雪，我以为常青藤不会再有以前的生机，即将要走向枯萎衰败。闲暇时光，同学偶尔把常青藤挂在向阳的门框上，让她饱尝几次冬日的残阳。出乎我的预料，在同学不经意的目光中，她还是那么翠绿、可爱。我开始佩服她的顽强生命力，甚至让我联想到战争年代中的革命战士，以及各种环境中镇定、顽强生活着的人们。

美丽的常青藤，我爱你那顽强的生命力！

（推导老师：张仁荣）

点评：

班级养花、护花，是生活在花木之乡孩子的日常活动，体验、感悟、学习花卉的灵性、品格精神，也逐渐成为了学生一种生活习惯。本篇习作语言简练，感悟深刻，是一篇由花及人的生活美文。