消失了的分界线

王俊

这是一条用白色颜料画的笔直的线，它将我们三班与四班的卫生包干区分得清清楚楚。望着这条在阳光下近乎刺眼的白线，我不得不说两句：学校里，班级之间的竞争实在是太激烈、太残酷了，班与班之间经常会为了一张废纸究竟落在了谁的地盘上而“大动干戈”，甚至连班主任之间也产生了一些不必要的误会。划分界线是两班班长在讨论后协商出来的，这看起来似乎是一个很好的办法��自此，“战争”结束了，似乎一切都归为平静，但我总觉得这根线有什么不对劲儿的地方……

以后的日子，三班和四班“井水不犯河水”，分界线以东归四班，以西归三班。每天扫除中，大家只要将自己的“地盘”扫干净就行了，对方的地盘越脏越幸灾乐祸。时间一长，我们竟然兴起了“万事俱备，只欠东风”的游戏，求神拜佛地祈求刮风，都想借助风的力量将自己这边的纸屑统统吹向对面。一条小小的分界线，划分的难道仅仅是两个班级的包干区吗？在这条线面前，班与班之间的友谊被撕得粉碎。于是，我受班主任命令将这条线刷洗掉了，虽然近看模模糊糊的还有些痕迹，但我却感到轻松了许多。我相信，随着时间的推移，这块包干区将会变得比其他地方更干净。

先前的两个星期，经常会有纸屑停留在分界线上而无人问津，检查卫生的人大感为难。于是，我便一直偷偷地将纸屑捡起来，并且“栽赃嫁祸”��对自己班的同学说这是隔壁班的同学打扫的。隔壁班的劳动委员也会说这是我们班学生捡的（这是我跟他早就商量好的）。时间长了，这一招“挑拨离间计”还真管用，那条分界线周围变干净了。由于经常用扫帚扫的缘故，分界线目前已消失得无影无踪。更奇怪的是，班级内的某些卫生死角也“莫名其妙”变干净了。随之而来的现象则更让我欣喜不已：同桌之间的“三八线”也消失了……

（作者系江苏省海门市树勋中心小学五年<3>班学生 指导教师 季鹏）

点评：

文章所反映的现象在校园内并不少见，即使在社会上也有类似情况发生。文章选材非常典型，也有意义。

值得一提的是文中分界线的消失，这既照应了文题，又体现了人与人之间互相理解，友谊第一；而结尾同桌之间的“三八线”没有了，则深化了文章主题，不错！

用词好。如，“大动干戈”、“战争”、“栽赃嫁祸”、“挑拨离间计”等，或大词小用，或贬词褒用，使表达含蓄、生动、有趣，文章更具可读性。

（马耕 点评）