河南大学附中2006年高中毕业班第一次质量预测试卷
语 文
第I卷(选择题 共30分)
一、(12分,每小题3分)
1. 下列词语中加点的字读音全都相同的一组是
A. 谥号 自缢 狭关险隘 溢于言表
B. 嗫嚅 懦弱 相濡以沫 孺子可教
C. 伦常 论语 囫囵吞枣 沦落风尘
D. 譬喻 辟邪 嗜酒成癖 穷乡僻壤
2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①时值中国电影百年,自称代表专业水准的金鸡奖遭遇明星大碗的空前___________,竟然要赶搭“超女”的顺风车才勉强多凑了几条新闻,这大概是近几年来星光格外黯淡的一届。
②2002年末,姚明曾遭遇新秀墙,他面带微笑以回应;现在,他又面临着职业生涯的瓶颈这堵墙,这是成为巨星之前的必经之路。姚明只有突破自我,___________心理素质,才能挽救自我与火箭。
③北京2008年奥运“福娃”刚刚面世,就成了市场追逐的热点。而福娃图案文字的知识产权归属国家奥组委,但据电视台报道,在北京雅秀市场已见到未经___________的福娃商品。
A. 冷淡 锤炼 授权 B. 冷落 磨炼 授权
C. 冷淡 磨炼 受权 D. 冷落 锤炼 受权
3. 下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是
A. 针对街头信笔涂鸦的问题,市政管理部门制定了一系列措施,以期从根本上彻底解决这个痼疾。
B. “神舟六号”载人航天飞行取得圆满成功,表明我国在高科技领域后来居上,定能为人类的航天事业做出应有的贡献。
C. 政府与民众不是施舍与被施舍的关系,而是互动的唇齿相依的关系,有困难得到政府的帮助,民众无需感恩戴德。
D. 巴金老人走了,我们失去了一个文人的楷模。巴老一生倡导“真”,不仅在作品中认真表现“真”,而且在生活中也一直身体力行着“真”。
4. 下列各句中,没有语病的一句是
A. 近期校园人身伤害、火灾等事故频频发生,造成学生重大伤亡,中小学安全因素已经成为学校实施素质教育的一大障碍。
B. 上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变,并以其特有的历史韵味和时代风貌,像一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方。
C. 我们必须清醒认识:加大教育投入,形成良性的发展机制,实现教育公平,是实现社会公平的基础,更是构建和谐社会的前提。
D. 由于经济的迅猛增长,使中国实际上已经挤掉了美国,成为本次釜山APEC(亚太经合组织)年度峰会的主导经济力量和政治力量。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成5-7题。
天文学家发现宇宙“第一缕曙光”
科学家们认为,发生在137亿年前的大爆炸创造了宇宙,大约1亿年后,氢原子开始结合燃烧,产生了明亮燃烧的恒星,但这些恒星究竟是什么样子,科学家一直没有搞清楚。美国的天文学家声称,他们可能已经发现了宇宙的“第一缕曙光”。
据美国宇航局戈达德太空飞行中心的研究人员说,他们相信已经捕捉到早已消失了的恒星的辐射痕迹,这些恒星是在宇宙的婴儿时期诞生的。如果上述发现能够被最终证实,该研究将首次向人们展示出距今130亿年前宇宙刚诞生时的雏形模样,同时将有望帮助他们揭示宇宙中各个星系在“大爆炸”发生数亿年后开始形成时,整个宇宙的实际发展情景。它是证明这些早期恒星存在的第一个切实的证据,这些恒星产生并形成了包括太阳在内的未来的恒星的原始物质。研究小组的天体物理学家亚历山大·卡什林斯基说:“它们出现在什么地方,到底有多大,到底有多明,它们是否还存在着,我们都不能肯定。我们能做的就是获得这些恒星的最初的信息。”
利用美国宇航局斯皮策太空望远镜上携带的红外线阵列照相机,研究小组对天龙座星云进行了10小时的拍摄,捕捉到了正在扩散的红外光。这是一种人们用肉眼就能看见的红外线,以小长条的形式出现在天空中。经过后期图像分离处理后,在删除所有已知的银河系的射线后,成功获得了该区域弥漫着红外辐射的高清晰实景图像。研究小组表示,这些光线可能来自天龙星座的第三星族,这是一个假定的恒星家族,天文学家认为,该星族形成的时间比其他星族都要早。此次观测拍摄到的这些宇宙红外射线,极有可能就是大爆炸后出现的第一批恒星发出的,或者是由跌入第一批黑洞中的高温气体发出的。宇宙出现的第一批恒星可能比地球和太阳的质量大一百倍以上,而且温度极高,也非常亮,只是都很短命,每一颗恒星只能燃烧几百万年。随着宇宙的不断膨胀,天龙星座第三星族的恒星发出的紫外线光,将伸展成低能量的光。这些光现在是可以用红外线观测仪观测到的。此次的重大发现,与美国的宇宙背景探测卫星在上世纪九十年代所观测的结果是一致的,当时的探测结果显示,宇宙可能有一个红外背景,它与天文学家已知的恒星并无联系。斯皮策的观测也支持了宇航局威尔金森微波各项异性探测器在2003年进行的观测结果。根据当时结果估计,在“大爆炸”发生2亿到4亿年后,最先形成的恒星首次发光。
卡什林斯基博士认为:“我们现在可以看到宇宙诞生初期的天体发出的光的集合,尽管那些发光的恒星今天早已经在宇宙中衰亡消失了,但是它们发出的光和能量仍在宇宙中穿行。”加利福尼亚理工学院的天文学教授理查德·埃利斯谨慎地同意卡什林斯基的观点:“即使是在消除这些背景信号方面发生一个小小的失误也会导致出现具有欺骗性的结果。但我没有发现这些分析中有什么错误,当然,下一步是其他的天文学家来证明它的正确性。”
(节选自2005年11月9日《北京科技报》)
5. 根据文意,对“第一缕曙光”所指内容的理解,最准确的一项是
A. “第一缕曙光”应是证明早期恒星存在的第一个切实的证据。
B. “第一缕曙光”即宇宙诞生之初形成的那些最早的恒星发出的光。
C. “第一缕曙光”是天文学家发现的宇宙中早已消失了的最早的恒星。
D. “第一缕曙光”是宇宙中各个星系在“大爆炸”发生数亿年后开始形成的。
6. 下列理解符合原文意思的一项是
A. 早期恒星产生并形成了包括太阳在内的未来的恒星的原始物质。
B. 斯皮策的观测与2003年进行的观测结果一致:宇宙可能有一个红外背景。
C. 研究小组内部有分歧,但埃利斯教授有保留地同意卡什林斯基的观点。
D. 恒星温度极高,也非常亮,但是都很短命,只能燃烧几百万年。
7. 根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是
A. “大爆炸”发生后的最初的宇宙也许是黑暗的。
B. 宇宙中仍然存在着“大爆炸”后形成的各个时期恒星的辐射痕迹。
C. 第一星族和第二星族形成的时间都比第三星族要早。
D. 卡什林斯基研究小组的这项研究结论应当是经得起考验的。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成8-10题。
房谟字敬放,河南洛阳人也。少淳厚,虽无造次能,而沈深内敏。正光末,历位昌平、代郡太守,所在著廉惠。神武①入洛,再迁颍川太守。时军国未宁,征发烦速,至有数使同征一物,公私劳扰。谟请事遣一使,下自催勒,朝廷从之。征为丞相右长史,以清直甚被赏遇。谟悉心尽力,知无不为。前后赐其奴婢,率多免放,神武后赐其生口,多黥面为房字而付之。未几,出为兖州刺史。谟选用廉清,广布恩信,僚属守令,有犯必知,虽号细密,百姓安之。转徐州刺史。先是,当州兵皆僚佐驱使,饥寒死病,动至千数。谟至,皆加检勒,不令烦扰,以休假番代洗沐,督察主司,亲自检视。又使佣赁,令作衣服,终岁还家,无不温饱,全济甚多。时梁、魏和好,使人入其界者,咸称叹之。神武与诸州刺史书,叙谟清能,以为劝励。谟曾启神武,以天下未宁,宜降婚勋将,收将士心,深见纳。魏朝以河南数州,乡俗绢滥,退绢一疋②,征钱三百,人庶苦之。谟乃表请钱绢两受,任人所乐,朝廷从之。征拜侍中,监国史。谟无他材学,每求退身,不许。以子子远罪,解官。后任晋州刺史,摄南汾州事。先时境接西魏,土人多受其官,为之防守。至是,酋长、镇将及都督、守、令前后降附者三百余人,谟抚接殷勤,人乐为用。爰及深险胡夷,咸来归服。谟常以己禄物,充其饷赍。西魏惧,乃增置城戍。慕义者,自相纠合,击破之。自是龙门已北,西魏戍皆平。卒于州,州府相帅赠物及车牛,妻子遵其遗志,拒而不纳。谟寡嗜欲,贞白自守,是以世称清白。赠司空,谥曰文惠。
(选自《北史·列传第四十三》,有删改)
[注]①神武:即高欢,北魏(魏朝)大丞相,军政大权的实际控制者;北魏分为东、西魏后,掌握东魏的军政大权;死后被其孙北齐后主追谥为神武皇帝。②疋:同“匹”。
8. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是
A. 以清直甚被赏遇 是以世称清白
B. 使人入其界者,咸称叹之 前后降附者三百余人
C. 土人多受其官 妻子遵其遗志
D. 谟乃表请钱绢两受 西魏惧,乃增置城戍
9. 下列各组句子中,分别表明房谟“施惠于民”和“廉洁清白”的一组是




10. 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A. 房谟在任颍川太守时,军国多事,征调频繁,下级官吏和百姓深受骚扰。房谟向朝廷提出了改进建议,得到朝廷的采纳。
B. 房谟出任兖州刺史时,由于能选用清廉的官员、广泛地施行恩惠,以致“僚属守令”再细小隐蔽的过失也瞒不过他。
C. 房谟在任徐州刺史时,采取了一系列的措施周济“州兵”,使他们无饥寒之忧。房谟的“清能”既为梁人所赞叹,更受到了高欢的高度肯定。
D. 房谟任晋州刺史时,不仅先前依附西魏的酋长、镇将等纷纷来降,就连居于“深险”之地的“胡夷”也来归服,以致西魏出现内乱,为房谟所灭。
第II卷(共120分)
四、(23分)
11. 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)神武与诸州刺史书,叙谟清能,以为劝励。
译文:___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(2)谟乃表请钱绢两受,任人所乐,朝廷从之。
译文:_______________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)
登高[注]
杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
[注]这首诗是杜甫在大历二年(767年)寄寓夔州(现重庆奉节)时所作。
(1)杜甫的《登高》是一首律诗,律诗两句为一联,共分首联、_________、_________和尾联四联。律诗和绝句统称_________。(2分)
(2)宋人罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台”这联诗含有八方面的意思,你能读出几方面的意思?试做具体分析。(6分)
答:______________________________________________________________________
13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(5分)
(1)君不见黄河之水天上来,__________________。君不见高堂明镜悲白发,__________________。__________________,__________________。__________________,千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
(2)靡不有初,____________________________________。(《诗·大雅·荡》)
__________________,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?__________________。(柳永《雨霖铃》)
二十四桥仍在,波心荡,__________________。念桥边红药,__________________!
(姜夔《扬州慢》)
五、(22分)
阅读下面的文字,完成14-18题。
凄与悲的距离
白水河
听《二泉映月》,在优美的乐曲中,你能感受到一种感伤,一种凄凉。它这样的美,美得让人陶醉,它这样的凄怨,凄怨得让人落泪。深入它,才知道它凝聚了一位贫苦艺术家一生的感慨、叹伤,它又凝聚了他一生的流浪。阿炳,这样一位被众人叫做“瞎子阿炳”的人,在无锡市一流浪就是50多个年头。他脖子上挂着笙、笛、琵琶等乐器,在无锡市漫步。他看不见了往日的风景,但他有自己的歌声。曾有一度,在无锡市,谁不熟悉阿炳的歌声、笛声?人们熟悉他,但他又被人们遗忘。在被遗忘的角落里,阿炳保留着自己的尊严,探索着自己的痛苦而又艺术的生活。
无锡惠山二泉亭附近风景独美。这里有一泉水,号称“天下第二泉”。在这里,在阿炳26岁以前的时光里,留下了他的多少欢歌笑语。而今,当无锡市一个瞎眼的老汉拉着名曲在挣着微薄的生活费时,谁在意了他的曲子中的永恒?谁在意了他的曲子中的辛酸?这样的乐曲差点儿就要成为历史天空中的一朵云,最终也将烟消云散。不是一名教授偶然听到自己的学生在拉阿炳的《二泉映月》,不是这位教授去无锡找到阿炳录了音,这种优美的音乐恐怕也随着阿炳的逝去而无声了吧。1950年夏找阿炳录音时,阿炳说:“我不奏音乐已经两年了,我的技术荒疏了,我的乐器也都破坏得一件都不能用了。”就这样一个靠音乐技艺吃饭的人,却两年不闻乐曲声,这又何尝不是一种凄苦。在危危之颠终于保存下了这首乐曲。1950年冬,阿炳就与世长辞了。如果不是夏天去找他,而是冬天,何以能让这样的绝唱唱到今。
现在再听这首曲子,你会由开始莫名的忧伤而转变为一种形象��曲子如泣如诉,叮咚的泉水依然叮咚,但物是人非:一个瞎了眼的衣服破烂的老汉,手拿二胡在认真地拉呀拉呀,多少人驻足侧耳倾听。你又会联想到多少像阿炳一样命运的人,在风雨中艰难地行走着,他们叹息,却没处抱怨。这凄凉比“秋风扫落叶”还要凄,这韵味比“曲终人不见,江上数峰青”
还要无穷。这美是如此的美,才有如此的凄,而正因为有这样深沉的凄,才孕育了如此绝妙的美。凄与美结合得天衣无缝,才能给人以力量,给人以震撼,给人以无穷的回味。太凄了则成悲,太美了则“物极必反”。
《红楼梦》中黛玉葬花又何尝不是一种凄美呢?春天花开,有如少女的粉面,有如少女含羞的笑脸,一旦春归去,花衰至落,落下的花像落下的粉泪,流到树下却浸不进去半分。黛玉拿着笤帚,轻轻地打扫着散落的花瓣。她是那样地轻,害怕再给已落的花瓣染上半点污点。然后她轻轻地把聚积到一起的花瓣装进一个粉红的丝袋里,再轻轻地把丝袋的口扎上,已泪湿粉面,泪洒春衫。四周静静的,不时还传来悦耳的鸟鸣。在这样优美的环境里,黛玉轻依花锄,做着这样优美的事,难道不是美与凄的结合?这种结合早已感动了它的第一位听众��宝玉。宝玉的感动与黛玉的导演又是凄与美的结合:天真纯洁的爱情,最终也如这些花,葬送在黛玉自己所设的花冢里。这样的结合才让人感动得叹服,让人在审美的过程中无言以对。
然而,当我听阿炳的《二泉映月》时我正在看《张良传》,看到吕后造成戚夫人的悲,感受着曲中的凄,才算真正理解了悲与凄的艺术距离。刘邦得天下而称汉高祖后,吕后人老珠黄,当日风采照人的吕后已是雨后黄花了,然而这时的戚夫人却是玉洁冰清、出水芙蓉,深得刘邦的宠爱。刘邦几度要立戚夫人的儿子为太子,无奈太子已请来了刘邦一生都找不来的四位隐士,羽翼已成,不可废立。刘邦指着四位隐士对戚夫人说:“我想废太子,可他们四人辅助着他,羽翼已成,不能再废了。”戚夫人如失魂魄,为刘邦唱了一曲哀歌:“鸿鹄高飞,一举千里。羽翮已就,横绝四海。横绝四海,当可奈何!虽有矰缴,尚安所施!”联想戚夫人平日的幻想,而一旦幻想破灭,这是一种何等的伤痛。及至吕后专权,把戚夫人双眼挖去,舌头割掉,四肢砍掉,衣服扒光,扔在猪圈里叫做“人彘”,让人观看,那是一种什么样的悲哀啊!这悲能与美结合吗?永远不能,它永远只能是悲哀。
凄与悲都会让人承受难以想象的痛苦,但它们的距离就在于凄能与美达到完美的和谐
统一,而这种统一是最美的悲剧也无法达到的。
(选自《写作》2005年第3期)
14. 请你根据文章前三段,谈谈作者在文中所说的“凄”具体表现在哪几个方面。(6分)
答:_______________________________________________________________________
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15. 你如何理解“人们熟悉他,但他又被人们遗忘”这句似乎矛盾的话?这反映了阿炳处于一种什么样的社会状况中?(5分)
答:_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
16. 文章写《红楼梦》中黛玉葬花的事例和戚夫人被杀的事例各有什么作用?(4分)
答:_______________________________________________________________________
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17. 作者理解的“凄”与“悲”分别指什么?二者之间到底有怎样的距离?(4分)
答:_______________________________________________________________________
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18. 作者在文章最后一段说凄与美的“和谐统一”“是最美的悲剧也无法达到的”,你是否同意作者的看法?请结合另外的例子加以说明。(3分)
答:_______________________________________________________________________
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六、(15分)
19. 阅读下面一段话,完成文后的题目。(3分)
今天是大熊猫的生日,几个好朋友到他家为他庆贺。当大熊猫吹灭生日蜡烛后,朋友们问他刚才许了什么愿。“我从懂事时起,就有两个最大的愿望,”大熊猫轻声回答道,“一个是把我的黑眼圈儿治好,还有一个是照张彩色照片。”
请你写出这则故事有什么寓意。(不超过25个字)
答:_______________________________________________________________________
20. 神舟六号载人航天飞行先进事迹报告团将在河南省人民会堂举行报告会,在“神六”执行完美飞行任务的航天英雄费俊龙、聂海胜将在会上做报告。请你为会场主席台两侧拟写一副对联,以彰显主题,营造气氛。要求每句话不少于7个字,两句话字数相等,句子结构大体一致。(6分)
__________________________________________________________________________
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21. 学校按照市教育局教研室的要求,开展全校中学生课外名著读书活动,请你填写下面的表格,为同学们推荐一本你最喜欢的课外名著。要求写出推荐理由,突出作品特点和自身感受,表述简明连贯。(6分)

七、(60分)
22. 阅读下面的文字,根据要求作文。
前几天看过一个小故事,说的是一个实验:一个研究人员给十个孩子每人一块糖,让他们放在手里拿着,三个小时之后才可以吃,发完糖他就走了;三个小时之后他回来看结果,发现只有一个孩子还拿着那块糖,剩下的九个孩子全经不住诱惑吃掉了。十几年后他又把那十个人叫到一起,结果发现那个没吃糖的孩子做得最成功,他已经成为一个企业的核心人物。这个研究者说:人,只有经得起诱惑和等待,用坚韧的毅力克制欲望,才能成就一番事业,而为眼前的蝇头小利不顾一切的人,注定是不能做成什么大事的。
请你以“诱惑与毅力”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,所写内容必须在话题范围之内。
河南大学附中2006年高中毕业班第一次质量预测试卷
语文参考答案
一、(12分)
1. C
2. B
3. A(信笔涂鸦:指胡乱写作或字写得很差,多用作谦辞。)
4. C(A不合逻辑;B不搭配;D主语残缺)
二、(9分)
5. B(A、D答非所问;C. 应是“恒星发出的光”)
6. A(B. 三次观测混为一谈;C. 没说埃利斯教授是研究小组成员;D. 是“早期”恒星短命)
7. C(应为“比第三星族要晚”)
三、(9分)
8. C
9. D
10. D(①“内乱”不准确;②“西魏戍皆平”非西魏被灭)
四、(23分)
11. (1)高欢(神武)给各州刺史写信(或“信”“书信”),叙说房谟清廉能干,把(他)作为典范劝勉激励各州刺史。
译出大意给3分;“书”“以(之)为”两处,译对一处给1分。
(2)房谟于是上表请求朝廷,钱和绢都可以接受,任凭百姓上交自己所乐意交的东西,朝廷采纳了他的建议。
译出大意给3分;“表”“之”两处,译对一处给1分。
12. (1)颔联 颈联 近体诗(或“今体诗”)(写对三处给2分,写对两处给1分,写对一处不给分)
(2)南宋罗大经《鹤林玉露》的原文是:“盖”万里”,地之远也;”秋”,时之凄惨也;”作客”,羁旅也;”常作客”,久旅也;”百年”,暮齿也;”多病”,衰疾也;”台”,高迥处也;”独登台”,无亲朋也。十四字之间含八意,而对偶又精确。”
答题要点:“万里”:①离故乡万里之遥;②登高所见到的苍凉恢廓的万里秋景。“悲
秋”:③诗人悲凉愁苦的感受;④时令。“常作客”:⑤长期漂泊。“百年”:⑥年老。
“多病”:⑦体弱多病。“独登台”:⑧孤独寂寞地登上高台。
(学生用自己的语言说出六方面的意思即可;答出一点给1分)
13. (1)奔流到海不复回 朝如青丝暮成雪 人生得意须尽欢 莫使金樽空对月 天生我材必有用
(2)鲜克有终
多情自古伤离别 杨柳岸晓风残月
冷月无声 年年知为谁生
(每句1分;有错别字该句不得分)
五、(22分)
14. ①阿炳身世的凄苦;②阿炳的艺术成就被冷落之凄苦;③作为一个艺术家,阿炳晚年不闻乐曲声,与艺术隔绝之凄苦;④《二泉映月》乐曲中传达出来的凄苦意境;⑤作者听曲时所产生的物是人非的哀伤。(答出一点给1分,五点全部答出给6分)
15. 这句话不矛盾。它是说,五十年的流浪生活使人们熟悉了阿炳的凄苦身影以及他优美的歌声和笛声,因名曲《二泉映月》而知道了阿炳;(2分)然而《二泉映月》的出名却使人们忽视了阿炳本人,更没有认识到《二泉映月》的艺术价值,他的艺术作品险些被弃而逝;(2分)这反映了艺术和艺术家不被重视的一种悲惨社会现状。(1分)
16. 作者用《红楼梦》中黛玉葬花的事例从文学的角度进一步说明什么叫凄与美的完美结合和统一;(2分)而《张良传》中戚夫人的悲苦事例则说明了悲是不能与美结合的,它永远只能是悲哀。(2分)
17. 作者在这里说的“凄”指的是能使人产生感情共鸣和审美感悟的凄凉、感伤、幽怨等;“悲”则指没有任何美的成分的纯粹的悲哀、痛苦、伤心等。(2分)凄与悲的距离就在于凄能与美达到完美的和谐统一,而悲不能;凄给人的痛苦程度比悲略轻。(2分)
18. 作者的观点有失偏颇。无论凄或悲,只要与艺术结合在一起,就都是美的,都能产生震憾人心的力量,都能让人感动得叹服,给人以无穷的回味。(2分)如《窦娥冤》《哈姆雷特》等悲剧都是悲与美的完美统一的典范,具有强烈的艺术感染力。(1分)
可以有不同看法,言之成理即可。
六、(15分)
19. 不切实际的愿望永远难以实现。
确定人生目标要考虑自己的实际情况,不能空想。
人贵有自知之明。
(以上答案供参考,言之有理即可。寓意占2分,句子通顺占1分)
20. 答案略
(字数相等、句子通顺占2分,主题有积极意义占2分,句子主体结构一致,占2分)
21. 答案略
[作品特点占2分,自身感受占2分,语句通顺占1分,作者与年代(国别)占1分]
七、(60分)
22.
等级评分标准
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一等 (20�17分) |
二等 (16�12分) |
三等 (11�7分) |
四等 (6�0分) |
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基础等级 |
内容20分 |
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 |
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 |
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 |
偏离题意 中心不明或立意不定 没有什么内容 感情虚假 |
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表达20分 |
符合文体要求 结合严谨 语言流畅 字体工整 |
基本符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 |
大体符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 |
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹潦草难辨 |
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发展等级 |
特征20分 |
深刻 丰富 有文采 有创意 |
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 |
略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 |
个别语句有点深刻 个别细节例子较好 个别语句较精彩 略显个性 |
缺题目、不足字数、错别字、用错标点减分。